（文/沉默的刀锋）1、在电影院大银幕上播出的不一定是电影，也有可能就是平面化的“话剧”。

　　2、“剧”中但凡有一个人不是傻B，事情就不会发生。因此，傻子总是扎堆的，所以傻子集中的地方，骗子也就多。这句话也适合当下试图以小博大的电影市场。
 

　　3、笑料(星)难堪大用，讽刺也需要真诚。当你想拿笑料讽刺的时候，不是你想讽刺就讽刺的，你得有“真凭实据”。人性似海深，别轻信自己是探海神针。请参考卓别林的默片讽刺电影。擅长说话的演员导演们，尤其需要看。当然，你说这目标太高，那就参考下何庆魁编的赵本山小品《卖拐》中，范伟如何表演一个傻子，赵本山如何表演一个忽悠的。
 

　　4、讽刺需要真实可信的故事。真实可信的人物。脱离了这些的社会讽刺，比怨妇的娇嗔或断续残缺的春梦还来得浅薄。
 

　　5、剧情极其单薄，环境极其封闭，故事极其封闭，人物极其皮影戏化，戏剧情节转接口极其尴尬。
 

　　6、编剧是皮影戏的忠实爱好者，把人物拎起来一会摆这个动作，一会耍那个情绪，一会做这个事情。其实，并没有人物，每个纸片人都是伟大的编剧自信满满的亲临人间的化身。
 

　　7、前一分钟还在抽空就拉着男老师要去自己房间交配(未遂)的女老师一曼，下一分钟在理发时看到铜匠的阳具之后就开始去自己房间摸铜匠的裆，别鼓吹这是个“性”自由，金瓶梅里的潘老师也不是见一个就“睡服”一个。用一曼老师自己说铜匠的话来说，这就是“牲口”，用铜匠老婆说一曼老师的话来说，“你们都是牲口”。
 

　　8、本“剧”是一场因为贪(钱)欲，和“牲口”的情欲，当然，还有不能不提的个个都是“傻逼”的角色设定，引发的一个如空中蒜膜一般飘忽不定薄弱的远离人类基本智商的闹剧。
 

　　9、不要试图为一曼老师这个荡妇角色去洗白，编剧自己都意识到了这可能会被观众当做牲口的角色，我看完后觉得其实就是个牲口。不含价值判断的说，一个荡妇的行为很难引发社会大众的认可，进而无法认可故事行进的动机，也就无法“同情”这个故事。有这个勇气，建议导演下一步去拍下潘金莲和西门官人的真爱，洗白杀死武大郎的事实。
 

　　10、人是趋利避害的，会权衡利弊。在事态的任何一个进展中，没有任何一个角色去认真思量，虚构的“驴得水”老师的工资三百法币、可能获得的几万美金的资助与可能出现的：一个6名学生学校的倒闭，东北大愣子的死，一曼老师的疯癫，四个老师群体的名存实亡，或者一曼被强奸……等等，这利害之间，从未有过人物去真正权衡。丝毫不犹豫奔一个目标去，故事如离弦之箭。导演编剧都是一根筋。
 

　　11、教育部钦差可以愚蠢至此，好吧，你说有莫泊桑《钦差大臣》做挡箭牌，又或者说后来他是被钱所驱动，那么，美国教育家螺丝先生，也蠢到这个地步么?你这样写，美国人民同意么?和抗日神剧没差，估计叫你去拍八国联军，你会把外国人都写成这呆若木鸡的傻子吧。
 

　　12、“剧”中人，都是希冀虚构一个老师名额，获取大笔的钱，这和你们虚构一个虚无缥缈不着边际的故事，来电影市场套钱，有别吗?
 

　　13、剁起脚叫好，说秒杀其它国产片的评论者们，包括一些影评人们，推荐你们一款我们先人们使用过的一款神器，叫做“惜纸炉”。
 

　　14、电视屏幕上，麻花小品都显得比其他小品高些档次，这是观众都知道你们在演戏，但看电影，是希望亲临一个实在的梦境。这也是话剧、小品和电影的区别。
 

　　15、鉴于片中大量恶趣味的下三路黄段子性暗示，以及突破最低档次的人物智商，不建议那些实在想体验下奇葩观影心理的朋友，带小孩去观看。
 

　　16、孩子们都不来这个学校读书是对的。
 

　　17、本剧唯一留给我的悬疑是，“21三体综合症”患者角色“孙佳”，去延安后，我党有药治她吗?