一、词语及句子翻译

1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

词语：当涂：当权，涂：道路 辞：推辞

句译：你现在当权管事了，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁忙作推辞。

2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

词语：岂：难道 治：研究 经：儒家经典 博士：博士官 涉猎：粗略地阅读见：了解

句译：我难道想要你研究儒家经典做博士官吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。

3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

词语：卿：古代对男子的敬称 以为：认为 益：好处

句译：你说事务多，谁能比我事务多呢？我经常读书，自认为大有好处。

4.蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

词语：乃：就 就：靠近 及：等到 论议：谈论 才略：才干谋略

句译：吕蒙就开始学习。等到鲁肃巡视寻阳，同吕蒙谈论，大吃一惊说：“你现在的才干谋略，不再是吴县的小阿蒙了。”

5.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

词语：士：读书人 三：几 更：重新 刮：擦亮 待：看待 见：看清

句译：读书人分别几天，就要重新另眼看待，长兄看清事物也太晚了啊！

6.肃遂拜蒙母，结友而别。

词语：遂：于是，就

句译：鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友然后分别了。

二、文言词语积累

1.古今异义

①孤岂欲卿治经为博士邪（古义：研究。今义：治理。）

②即更刮目相待（古义：重新。今义：程度副词，更加。）

③见往事耳（古义：了解。今义：看到，看见。）

2.一词多义

见

见往事耳（动词，了解）

大兄何见事之晚乎（动词，看清）

以

以军中多务（介词，用）

自以为大有所益（与“为”连用，动词，认为）

当

当涂掌事（动词，掌管，担当）

但当涉猎（动词，应当）

大

与蒙论议，大惊（副词，表程度，很）

大兄何见事之晚乎（形容词，年长）

3.成语归纳

①吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。

②刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。

4.文言句式

①蒙辞以军中多务（倒装句。介词结构后置，应为“蒙以军中多务辞”）

②肃遂拜蒙母，结友而别［省略句。应为“肃遂拜蒙母，（与蒙）结友而别”］

三、内容探讨

1. 孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？

答：孙权先一语中的，切中要害，向吕蒙指出“学”的必要性，即因 “当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。孙权劝学语重心长，循循善诱，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

2.学了本文给你什么启示？

1) 告诉我们学无止境，开卷有益的道理。

2) 不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。

3) 只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。

3.本文主题探究

本文描写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。

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