(文/刘阳)最近暑假，学会了简单的总结，也许你会说，年纪有些大了才学会总结是不是为时已晚呢，我觉得肯定晚了，但还不至于到最后还不总结的地步。从哪里总结以及总结什么才是重要的。既然身在高校这个人人皆知的祖国内部体制下的圈子里。对于我这个还没有去过国外的人来说。祖国还是比较美好的。赠予我工资。哈哈哈，意淫一下。扯远了。

　　高校，这个圈子和其他圈子一样。有着自己的规则和运行机制。规则当然可以随着时代的变化而发展，运行机制更是可以变变变。但是无论如何发展与变化，最终的目的要回到以人为本、以世界为方向的“教育”。这个教育已经超越了什么初、中、高等这样的级别。因为，目前的发展都是以世界为中心，特别是教育行业。着眼于全球已经不只是留学机构的广告语，更是当今发展完善教育体系的基本目标。不多说了，再说下去可以写篇以人类教育为本质，以发展全球教育事业为重要保障的博士论文了。
 

　　继续话题：
 

　　大学，高等学府的教学、教育目前存在许多许多......说不清道不明的东西，圈内的人，你懂的。圈外的人，相信如果你上过大学，你也懂的。大学里的教师不容易，大学里的学生更不容易。教师想要体现人生价值，特别是所谓的岗位价值，甚至抛弃了少年时想要登上火星的梦想;学生想要体现叛逆的青春，特别是要具体体现所谓的年轻时要疯狂，甚至放弃了学习知识、积累经验的宝贵4年光阴;教师和学生有着同样的机会可以发展自己、提高自己。而他们之中大部分的人，每天被某些事情控制着，甚至冲昏了头脑。
 

　　可喜的是，二八法则没有失效，其中也就百分之二十左右的人，每天和自己较劲，并努力着。目前，国家也相继出台许多政策，表面上看是改大学的革。实际上，是在帮助大学提升层次，把握方向，转换理念。其中，大学转职业教育就是很好的政策。优点是大学生毕业增加上岗机会，减少社会成本。缺点当然是，最后可能变成四不像。
 

　　所以，大学的教，与学，如何更加合理科学，有发展。这已经是很多很多年的问题了。最近可能重视实际操作，过几十年很有可能又重视理论了，然后大学有回到了理论研究的时代。谁让地球是个圆呢。