(文/孙卿)在父亲的建议下，我没有上区里的高中，而是去了一个县里的中学。

　　由于有50多公里，而且还要转车，更何况那是自己刚满十六岁，也是第一次离家，所以升学考试的那天父亲和我是寄宿在学校安排的一间宿舍里。记得晚上临睡时外面的学生发出了很嘈杂的声音，后来得知那是下晚自习了。不久，声音随着号声散去后不久，就听见有人在外面吼。现在想想，那种吼法从生物进化角度讲，应该是原始人类从狮子那里学来的吧?!不用耗费太大的力气，就可以吓走弱小的生物，是很经济的行为了。后来得知那是政教处的老师在管学生睡觉纪律。早上还没来得及起床，便听见了整齐的吆喝声和跺脚声拍手声。奇怪，何种情况下会发出那种声音呢?好奇着向窗外望去，却被宿舍楼遮住了视线。起床不久，父亲就回去了。接下来的四五天，需要自己一个人完成几门考试。就在这四五天中，我第一次感觉到了压抑。从此这种压抑，便一直伴随着我三年，直到高中毕业。
 

　　考完后回家呆了几十天后，父亲晚上接到一个电话，说我考上了。
 

　　就这样，我上课的教室从镇初中的三层教学楼中的二楼，来到了陌生县里面的高中五层楼的顶楼。很现代化的教室，电脑，投影仪，音响，校广播用的喇叭，墙上后来也贴满了红色的励志语，教室门口外也贴了需要看的所谓知识。站在走廊上往外看，给人一种像永远留在这个环境里，毕竟，对一个农村孩子来说，没有什么比干净，不用干活而又可以做自己喜欢做的事更好不过了。后来意识到，情况完全不是这么回事。
 

　　学校一个月才能让回家一次，平常都是封闭化管理。作息时间大约从六点半的早读开始(后来因为省教育厅要求，减负了一丁点)直到12点，中午吃饭和午休，约一点半或两点(冬夏天不一致)开始上课，直到下午约五点半吃饭，吃完饭马上回教室，直到晚上十点左右。约200亩地(后来又扩了几十亩)的校园里面布满六千高中生，近一千初中生，再加老师共七千多人。每当下课放学，感觉全是人。偌大的食堂，每到吃饭时间都是人挤人。但当你在人群中，却发现自己是孤独的，即便同学打个招呼，但也只是招呼而已，就如同汽车走在路上按了一下喇叭一样，感觉人和人之间那么冷淡，老师看重的是成绩，而不管你的所谓兴趣或专长，在有些人眼中，那似乎是异类。
 

　　没几天，我就开始失眠了。从此在整个三年约900天的在校时间中，能睡足7个小时(午休几乎从来都睡不着)的天数不会超过100天，大多都是五个或六个小时。对一个还未满或刚满18周岁内向的孩子来说，在一定程度上加剧了自己的悲观心理。
 

　　高一的春节过后，本打算不去上学的，但当时可能是对一女生暗生情愫吧，还是去了。此后略去一些字。
 

　　在接下来的日子，除了幻想外，还是难熬，后来幻想都没了。某一天，在晚上的校园里遇见班里的一个同学，在其他很多学生眼中，他是一个前面提到的“异类”，但我不这么认为，他很有才华。我们聊了起来。得知他跟我一样受不了这个无趣的环境，他绘画和弹吉他很好，英语口语说的非常棒，母亲是山东大学的老师，由于父母也是离异，继父估计待他一般，他在家的时候在外面一个人找了房子住。不久，他就转学了。现在想想，从高一的每班60多个学生，到后来的五十个出头，转学的(含到外地参加高考的)约15%左右吧!可惜，父亲没有钱或舍不得花钱让我转学。
 

　　高二刚开始，我不想上学了，父亲对我的要求变成了上课可以不听，甚至可以逃课，但必须在学校里。一天，语文老师带我们去了阅览室，因为我调班不顺利，后来阅览室就是数不尽的逃课生活中的好去处。不久之后，自己喜欢上了一本叫做《英才》的财经杂志，还记得说中国铝业收购澳大利亚力拓的事情，前一期说多么多么好，当收购失败了后又落井下石，说多么多么无用(很有中国特色)，从此便感觉这本杂志怪怪的。但最起码，自己对经济又一次产生了兴趣(第一次是上初三的时候，那时中央二台中午12点好像有个忘记名字的财经节目，现在早已经停播了)。
 

　　再后来，一刚大学毕业女老师Z得知我的状况后，可能外加一些地方她觉得自己做的不太好，跟我说有事可以找她聊天。几天后，我们晚上在操场上边走边聊天，那是我第一次和年轻的女性近距离的聊天。从此，每当见到女生，都不再那么紧张了。从那开始，操场也成了自己逃课，一个人的好去处。在此，万分感谢Z老师，希望几年或十几年几十年后，能够去看看她。
 

　　终于，在那不久后，调班成功了。虽然内心的压力轻了一些，但过了一段时间还是沉重了下来，毕竟，大环境没有改变。如果教会自己如何才算喜欢一个人，那么就是XM，在此略去一些字。高二临结束的时候，认识了HX，那也是到目前几乎是唯一还能联系的校友。
 

　　好像是从高三开始的吧，几个班级拆掉了，好腾出来给复习班用。就这样认识了X。此处略去。高考填志愿的时候，总感觉从事应用性的工科自己会有很大的用武之地，所以添了水利水电工程，现在觉得从事土木工程也不错，还好，转行的门槛也不高。再就是现在自己的专业是产业经济学，不是说跨学科研究比较好嘛.活到现在，感觉十六七岁是最好的时光，就这样耗在了一个不该耗的地方。
 

　　观点:其实高中是人生中一个再正常不过的过程，不应该搞的那么紧张兮兮。那么紧张的学习，对很多学生而言，还不如启发他们，用兴趣来推动他们主动的学习。例如，我初中培养起来的对物理的兴趣，经过高中老师过度题海大战的攻击，几乎一点兴趣也没了，无意间产生的对经济学的兴趣，反倒让自己觉得生活得更有价值有意义。现在高考录取率全国已经达到了近75%(14年数据)，本科录取率也已经40%左右了(09年山东约是33%，最起码偶还在全省高中生的前三分之一)，除了那些不到10%的学生能考重点本科的，其它的学生是不是也该放松放松了，毕竟大部分学校已经不是90年代及以前的精英教育了。更何况，还可以通过以后的硕士考试(录取比约为3:1，比如今的本科还要低)博士考试实现进一步的深造。不过我们可以推测，高考的过度关注和紧张，是由之前大学录取率过低导致的，在现在这种录取率的情况下，对高考的关注和高中生活的紧张感相信会越来越正常。只是但愿正常的更快一些。


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